第一篇：2009年12月份教研、科研工作總結(jié)和2010年的工作思路
2009年12月份教研、科研工作總結(jié)
和2010年的工作思路
為了完成十二月教研工作任務(wù)，進一步加強教育科研課題研究工作，推動高中課程改革，增強高三備考工作的實效，本月成立了教研工作責(zé)任專班，高中一統(tǒng)質(zhì)量分析會議準備工作，安排了高中組3名同志負責(zé)，初中讀寫說課題研究中期評估，安排了教科所、初中組、中穿越小說網(wǎng) http://www.xiexiebang.com高學(xué)段語文教研員等5名同志負責(zé)。12月1日召開了工作安排會議，對本月的各項工作進行了全面部署，責(zé)任分工到人，工作進度落實到天。由于本月開展的工作較多，今天要想在有限時間內(nèi)把本月所有工作總結(jié)到位，難免掛一漏二。現(xiàn)選取主要的幾個方面作總結(jié)如下：
一、本月開展的主要工作。
一是召開了全縣初中參與的三里中學(xué)讀寫說課題中期評估現(xiàn)場觀摩會。
12月11日,大悟縣“初中語文讀寫說綜合教學(xué)實驗”專題研討會暨三里中學(xué)課題中期評估會在三里中學(xué)隆重召開。全縣5所課題實驗學(xué)校的分管校長、課題組長和課題組主要成員，其它各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心中學(xué)的分管領(lǐng)導(dǎo)和教師代表參加了會議。縣教科所檢查組，與會代表重點查看了三里中學(xué)該課題研究的階段性情況，參觀了三里中學(xué)的教科研成果，檢查了課題研究的檔案資料，觀摩三里中學(xué)張芳老師和縣實驗中學(xué)李婷老師的研究課，聽取了三里中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、實驗中學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)和新城中學(xué)等課題組的階段性總結(jié)報告。縣教科所檢查組對三里中學(xué)課題組的研究情況對照檢查細則作了中期評估，對三里中學(xué)課題組所取得的成績進行了充分肯定,市教科院圍繞我縣“初中語文讀寫說綜合教學(xué)實驗”課題研究的開展情況作了具體指導(dǎo)，提出了具體的要求和建議。縣教育局副局長熊立群同志就我縣今后教科研工作提出了新要求,特別強調(diào)從明年起，全縣要建立教育科研工作的保障和激勵機制，要把課題研究的權(quán)重加大到學(xué)區(qū)（學(xué)校）負責(zé)人的崗位目標考核之中，以課題研究來推動課程改革進程，整體促進全縣教學(xué)水平和效率的提高。與會代表現(xiàn)場觀摩了課題研究工作在提升課堂教學(xué)方面呈現(xiàn)出的巨大魅力，現(xiàn)場學(xué)習(xí)觀摩了開展課題研究工作方式方法。現(xiàn)場觀摩會達到了展示、檢查、學(xué)習(xí)、研討和培訓(xùn)的預(yù)期效果。活動的效果說明：只有用典型示范引路的方式多宣傳、多發(fā)動，才能帶動更多的學(xué)校和教師參與課題研究。
二是深入開展高一課堂教學(xué)巡回研討活動。
為摸清新課程實施3、4個月來，教師和學(xué)生對新課程教學(xué)感受、體驗的基本情況，解決新課程實施所引起的困惑與思考，提升教師和學(xué)生對新課改的適應(yīng)能力，我們深入開展了近半個月高一課堂教學(xué)巡回研討活動。結(jié)合高一課堂教學(xué)巡回研討中，全縣高一年級各學(xué)科110多節(jié)次課堂教學(xué)研討課案例，300多人本文來源：公務(wù)員在線http://www.xiexiebang.com次聽課教師的評議、研討意見。我們認為高一新課程教學(xué)感到最多困惑：一是高中新課程教材內(nèi)容有時過于簡略，用傳統(tǒng)教學(xué)方法有時講得空洞；二是教師念新經(jīng)，拜舊佛，穿新鞋，走老路的現(xiàn)象十分突出；三是高中教學(xué)班容量過大（少則70人，多則100多人），不利于高一教學(xué)活動的開展；四是高中電化教學(xué)、實驗設(shè)施成為了新課程順利推進的硬件瓶頸。為正確應(yīng)對這些困惑，為提升全縣高一教師對新課改的適應(yīng)能力，教研室結(jié)集編印了《大悟縣高一新課程課堂教學(xué)巡回調(diào)研資料匯編》。《課堂教學(xué)巡回調(diào)研材料匯編》將為高一教學(xué)提供了一些工作方向、策略和思路。
三是召開了全縣09年高考和2010屆高三一統(tǒng)質(zhì)量分析會。
為客觀分析全縣高考備考工作中存在的優(yōu)勢和劣勢，找準備考工作的薄弱和癥結(jié)，尋求高效解決的措施和方法。2010屆高三一統(tǒng)質(zhì)量分析會按分科質(zhì)量分析和集中質(zhì)量分析二個階段進行。
第一階段：在12月8日組織各高中參加孝感市一統(tǒng)質(zhì)量分析會議后，12月10日,分別在5所高中，分學(xué)科組召開了高三一統(tǒng)各學(xué)科質(zhì)量分析會。語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜、文綜學(xué)科質(zhì)量分析會議分別在一中、二中、城關(guān)中學(xué)、楚才高中、三中同時舉行，參與會議的高三備考教師累計達180多人。各高中高三學(xué)科教師、備課組長、學(xué)科教研員對高三復(fù)習(xí)備考在會上進行了充分交流，達成了較多共識，結(jié)集編印了《大悟縣2010屆高三一統(tǒng)質(zhì)量分析資料匯編》，為學(xué)科后段復(fù)習(xí)工作明確了方向。
第二階段：在縣教育局支持下，經(jīng)過教研室高中組精心準備，12月17日,縣教育局集中召開了2009年高考暨2010屆高三一統(tǒng)質(zhì)量分析會。對09年高考成績進行了總結(jié)，表彰了09年高考完成規(guī)劃任務(wù)學(xué)校和高考備考工作先進單位和個人，教研室對2010屆高三一統(tǒng)作了客觀質(zhì)量分析，明確了2010年全縣高考“尖層突破，兩線跨越”的奮斗目標，周局長對各高中和局職能股室提出了要明確職責(zé)、正視困難，聚集人氣，講究科學(xué)，精細
管理，再上舉措，力爭高考實現(xiàn)新跨越的要求。這次會議對2010年的全縣高考備考從思路認識、信心動力、方法策略等方面作了實事求是的研討和回答，明確了把磨尖培優(yōu)輔差工作、提高高中師資隊伍整體水平和課堂教學(xué)效率效果作為高考備考努力的關(guān)鍵點，這次會議必將為2010年全縣高考取得好成績產(chǎn)生深刻影響。
四是繼續(xù)深入開展教學(xué)評優(yōu)活動。
穿越小說網(wǎng) http://www.xiexiebang.com 在參賽學(xué)校的支持配合下，經(jīng)過參賽教師的努力，教研員下校與學(xué)科組一起對評優(yōu)項目反復(fù)打磨。在優(yōu)質(zhì)課競賽方面，在市小學(xué)數(shù)學(xué)課題實驗結(jié)題及說課競賽中，實驗小學(xué)吳佩佩老師獲說課競賽一等獎；在市小學(xué)科學(xué)課的說課競賽，縣濱河學(xué)校郭華老師獲說課二等獎；在市初中物理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動中，實驗中學(xué)胡瑜明獲得市一等獎；在市高中生物新課程優(yōu)質(zhì)課比賽中，楚才高中錢小芳老師獲市一等獎；在湖北省高中語文新課程課堂教學(xué)研討活動中，大悟二中尹滿章老師作為全省4位教師代表之一，于28日代表孝感市赴黃岡中學(xué)上展示課。在優(yōu)秀論文和教案評選活動方面，在市中小學(xué)信息技術(shù)和綜合實踐活動課專業(yè)委員會年會上，全縣有10多篇教案、論文獲市級獎；在市初中英語教案、論文試評選活動中，有13篇教案、論文獲市級獎。
本月的評優(yōu)成果數(shù)量不算多，但成果的檔次不低，在省市產(chǎn)生了較好的影響，為大悟爭得了榮譽。這些成果既展示了參賽學(xué)校良好的教育教學(xué)風(fēng)彩，又創(chuàng)建了校本教學(xué)工作新經(jīng)驗，同時，也給全縣教學(xué)評優(yōu)活動增添了信心和動力。
五是繼續(xù)深入開展常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)。
“提高教學(xué)質(zhì)量”是每一節(jié)課堂教學(xué)的生命線，為了實現(xiàn)課堂教學(xué)多出正品和精品，少出次品和廢品，常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)工作我們沒有放松。12月22日，高中組學(xué)科教研員到大悟二中進行了物理、歷史學(xué)科的聽課、評課活動。小學(xué)、初中小規(guī)模的常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)工作也沒有間斷。小學(xué)、初中的同志堅持到縣直學(xué)校聽課，一起檢查學(xué)校教學(xué)管理制度落實情況，教師備課教案和作業(yè)批改質(zhì)量情況。把著重點放在弱勢學(xué)科方面，扎進課堂聽教師教學(xué)，走進學(xué)生群體聽學(xué)情反饋，并對所視導(dǎo)的學(xué)校情況如實記錄，現(xiàn)場總結(jié)交流與反饋，督促教師平時要上好“常規(guī)課”，爭創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)課”，要求教師既要在常規(guī)課堂上展示個性教學(xué)風(fēng)格，挖掘課堂的得與失，又要多利用遠程教育資源制作課件，提高課堂效益，多利用學(xué)校同科教師互幫互肋，加強交流、探討，促進共同整改提高。
二、2010年的工作設(shè)想
我們將繼續(xù)在市、縣教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，重點謀劃明年教研、科研工作計劃方案，抓好2009年未盡事項督辦。2010年要著力做好以下幾項工作：
一是加強對課程實施的管理。督促檢查國家課程計劃落實情況，尤其加強對體、藝、科學(xué)、綜合實踐活動等容易被忽視的學(xué)科實施情況的檢查，確保開齊課程、開足課時。
二是繼續(xù)開展“教育教學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校”的創(chuàng)建和復(fù)評活動。對申報和已掛牌的學(xué)校圍繞標準評估和復(fù)查，達到以評促管理，使各學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理逐步規(guī)范化。
三是以視導(dǎo)促過程管理。為使學(xué)校教學(xué)管理工作進一步落實，根據(jù)教育字20043號文件精神，采取集中檢查和平時檢查相結(jié)合的方式，對全縣各級各類學(xué)校檢查視導(dǎo)，通過深入課堂抽查教案、作業(yè)批改、檢查校長、教師聽課和學(xué)習(xí)筆記、與教師、學(xué)生座談，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題，剖析學(xué)校教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)校改進教育教學(xué)管理，指導(dǎo)教師進行教學(xué)研究和教改探索。同時，對學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理工作逐一檢查和量化，并當(dāng)場交換意見，肯定成績，指出不足，提出改進意見，使學(xué)校常規(guī)管理工作落到實處。
四是加強對高中課程改革的學(xué)習(xí)和研究。認真學(xué)習(xí)國家基礎(chǔ)教育課程改革文件，為積極推進新課改的落實，繼續(xù)開展新課程課堂教學(xué)巡回研討活動，研究新課程實施中的困惑，提升教師和學(xué)生對新課改的適應(yīng)能力，從而達到互相學(xué)習(xí)、相互交流、共同探討、整體提高的目的。
五是堅持“送課下鄉(xiāng)”制度。為充分發(fā)揮教研員和骨干教師在教學(xué)、教研、教育科研方面的引領(lǐng)作用，組織骨干教師、教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)、幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
六是積極開展“四優(yōu)”評比活動。圍繞本學(xué)科就如何實施素質(zhì)教育這個大課題，層層開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀課件的評選工作。通過活動帶出一支教科研型的教師隊伍，培養(yǎng)一批教壇新手，促進教師專業(yè)水平的發(fā)展。
七是開展學(xué)科專題研究，不斷強化教改實驗。根據(jù)省、市教科院的要求，進一步調(diào)整優(yōu)化各專題的實驗程序，不斷深化研究層次，把貫徹新課程理念、實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育作為研究重點，定期檢查，及時總結(jié)，打造一批名校、名師。
八是積極開展課堂教學(xué)過程改革實驗，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，改進教學(xué)方法和教學(xué)手段。加強以校為本教學(xué)研究活動，深入開展以課例研究為主要形式的校本研究，加強同伴互助、校際交流、聯(lián)片教研，注重提升經(jīng)驗，形成校本教研的有效模式，建立與新課程相適應(yīng)的教研機制。
九是加大高三復(fù)習(xí)備考工作力度，為促進我縣高考成績的提升服好務(wù)。圍繞2010年的高考備考工作目標任務(wù)，我們要做好以下五個方面的工作。一要切實做好高三統(tǒng)考質(zhì)量分析工作；二要切實做好教學(xué)視導(dǎo)工作；三要精心組織好各學(xué)科的復(fù)習(xí)備考會；四要及時整理、分析、研究、傳遞、消化高考信息；五要做好學(xué)校之間、學(xué)科之間的備考交流工作。
十是進一步加大質(zhì)量監(jiān)控管理力度。依據(jù)《大悟縣基礎(chǔ)教育階段調(diào)研考試管理辦法》之規(guī)定，做好一至九年級的期中和期末調(diào)研考試的相關(guān)工作，嚴把試卷命題關(guān)，做好試卷的保密工作，狠抓考風(fēng)考紀，促進良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，認真搞好質(zhì)量分析，全面了解教師的教學(xué)情況，針對教學(xué)中的問題做好針對性的剖析和指導(dǎo)。
大悟縣教學(xué)研究室
2009年12月29日
2009年12月份教研、科研工作總結(jié)和2010年的工作思路
第二篇：教研科研工作總結(jié)
四海店鎮(zhèn)中學(xué)教科研工作總結(jié)
我校的教科研工作在上級業(yè)務(wù)部門的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的精誠努力，取得了一定成績。歸納起來有以下幾方面的成績。
一、廣大教師的教科研工作的認識有了空前的提高
在學(xué)期初，學(xué)校專門召開了教科研工作座談會。主要針對一些教師在教科研工作中存在的模糊認識：教科研對課堂教學(xué)并沒有實際意義，有的教師干脆認為教科研工作會影響教學(xué)，不搞也罷，為了糾正這些錯誤，擺正教科研工作的位置教研室立即組織全體教師認真學(xué)習(xí)上級科研工作的相關(guān)精神。用本校實際使教師懂得：我校的教學(xué)質(zhì)量幾年來之所以經(jīng)久不衰，實際上我們在不知不覺的進行著教科研工作，如，我們讓“學(xué)生當(dāng)先生”，“副科每周留一次大作業(yè)”，“重啟家庭學(xué)習(xí)小組”，“聘請家長監(jiān)督員”，這些都是我們做過的，而且取得了明顯成果的東西。可就是差了一點科學(xué)化和系統(tǒng)化了。如果再進一步細化，這不就是科研了嗎？這樣的學(xué)習(xí)討論的確打消了教師心中的顧慮，教師從事教科研的工作熱情極為高漲。
這學(xué)期，學(xué)校所承擔(dān)的市級課題“如何減輕學(xué)生作業(yè)量的研究”已經(jīng)取得了階段性的成果。這與教師的全員參與分不開的。
二、教學(xué)與科研齊頭并進，并且效果顯著
1、立足于課堂教學(xué)來進行教科研工作。這是遵循實踐和認識辯證關(guān)系的原理的科研方法。如果離開了課堂實體，科研工作就成了空穴來風(fēng)，即使有了成果也不可能作用于課堂教學(xué)。所以，我校在這一學(xué)期搞了三節(jié)研究課。主要是搭乘了理科的“六部實效”，語文定向教
學(xué)的列車，驗證副科留口頭作業(yè)的可行性。這學(xué)期，成功進行了三次研究課。九月份，王秀春老師的“口頭作文訓(xùn)練”。
十一月份，郭秀艷老師的“數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重解題步驟”。十二月份，英語語法和現(xiàn)代漢語語法的關(guān)系。
這三節(jié)課均取得了明顯的成效，同時課題研究從這三節(jié)課中獲取了大量的第一手材料。
2、立足于校本實際搞教研。我們教研工作的整體思路是課堂教學(xué)工作中遇到的困惑的問題，必須是我們研究的課題。本學(xué)期我們把研究的主攻方向放在教師的一專多能和減輕學(xué)生作業(yè)量兩方面。因為這 是實實在在的課題。現(xiàn)在我校在減輕學(xué)生作業(yè)的研究方面取得了顯著地成果。我校正在嘗試著副科留口頭作業(yè)，或者不留作業(yè)。從根本上減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
三、積極參與上級業(yè)務(wù)部門組織的教研活動，并取得了突出成績。教學(xué)與科研相結(jié)合一直是我們遵循的原則。我們的教科研是以教學(xué)為依托。從教學(xué)活動中汲取研究資料。特別是在今年的片教研中我們積極參與，并且出示了三節(jié)研究課。分別是李艷靜的英語課，肖立龍的地理課，田志華的美術(shù)課。這些課都展現(xiàn)了我校在減輕學(xué)生作業(yè)量研究方面取得的突出成果。
四、做好課題的跟蹤與管理工作。
1、本學(xué)期，我們共召開了兩次課題聽證會。并要求課題組成員全員參加，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽取了課題組的匯報。及時解決了在課題研究中出
現(xiàn)的問題
2、在減輕學(xué)生作業(yè)積極做好課題的分類和歸檔工作，課題管理更趨于科學(xué)化和規(guī)范化。
3、課題研究取得了階段性的成果。特別是在減輕學(xué)生作業(yè)量，方面，取得了突破性的進展，部分研究成果已經(jīng)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，如肖立龍老師每周一次大作業(yè)正在課堂的實施中。
4、在培養(yǎng)教師的一專多能方面，也有一定的進展，現(xiàn)在我們把培養(yǎng)目標鎖定在培養(yǎng)年輕老師身上。如果未來學(xué)校的規(guī)模還是這樣中的話，老師“一專多能”還是必要的，我校的教師一般都是一主一副或一主二副。做的都比較專業(yè)。基本上扭轉(zhuǎn)了我校師資不足的尷尬局面。可以說我校的教科研工作緊跟上級科研部門的戰(zhàn)略布署，扎實推進一步一個腳印地進行研究成績是可喜的，但也有需要進一步改善的地方。
1、研究方法比較單一，需要在豐富一些方法，使研究活動更具生機。
2、研究進程，還是比較粗，需要在細化一些。
3、一些保障措施還不到位。如到外地進行交流，到圖書館查閱一些資料，這些還是很難做到。
4、教學(xué)與科研還不能完全形成一條線，相互脫節(jié)的現(xiàn)象還是存在的。
四海店鎮(zhèn)中學(xué)教科研
工作總結(jié)
第三篇：2009年12月份教研、科研工作總結(jié)和2010年的工作思路
2009年12月份教研、科研工作總結(jié)
和2010年的工作思路
為了完成十二月教研工作任務(wù)，進一步加強教育科研課題研究工作，推動高中課程改革，增強高三備考工作的實效，本月成立了教研工作責(zé)任專班，高中一統(tǒng)質(zhì)量分析會議準備工作，安排了高中組3名同志負責(zé)，初中讀寫說課題研究中期評估，安排了教科所、初中組、中高學(xué)段語文教研員等5名同志負責(zé)。12月1日召開了工作安排會議，對本月的各項工作進行了全面部署，責(zé)任分工到人，工作進度落實到天。由于本月開展的工作較多，今天要想在有限時間內(nèi)把本月所有工作總結(jié)到位，難免掛一漏二。現(xiàn)選取主要的幾個方面作總結(jié)如下：
一、本月開展的主要工作。
一是召開了全縣初中參與的三里中學(xué)讀寫說課題中期評估現(xiàn)場觀摩會。
12月11日,大悟縣“初中語文讀寫說綜合教學(xué)實驗”專題研討會暨三里中學(xué)課題中期評估會在三里中學(xué)隆重召開。全縣5所課題實驗學(xué)校的分管校長、課題組長和課題組主要成員，其它各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心中學(xué)的分管領(lǐng)導(dǎo)和教師代表參加了會議。語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜、文綜學(xué)科質(zhì)量分析會議分別在一中、二中、城關(guān)中學(xué)、楚才高中、三中同時舉行，參與會議的高三備考教師累計達180多人。各高中高三學(xué)科教師、備課組長、學(xué)科教研員對高三復(fù)習(xí)備考在會上進行了充分交流，達成了較多共識，結(jié)集編印了《大悟縣2010屆高三一統(tǒng)質(zhì)量分析資料匯編》，為學(xué)科后段復(fù)習(xí)工作明確了方向。
第二階段：在縣教育局支持下，經(jīng)過教研室高中組精心準備，12月17日,縣教育局集中召開了2009年高考暨2010屆高三一統(tǒng)質(zhì)量分析會。對09年高考成績進行了總結(jié)，表彰了09年高考完成規(guī)劃任務(wù)學(xué)校和高考備考工作先進單位和個人，教研室對2010屆高三一統(tǒng)作了客觀質(zhì)量分析，明確了2010年全縣高考“尖層突破，兩線跨越”的奮斗目標，周局長對各高中和局職能股室提出了要明確職責(zé)、正視困難，聚集人氣，講究科學(xué)，精細管理，再上舉措，力爭高考實現(xiàn)新跨越的要求。這次會議對2010年的全縣高考備考從思路認識、信心動力、方法策略等方面作了實事求是的研討和回答，明確了把磨尖培優(yōu)輔差工作、提高高中師資隊伍整體水平和課堂教學(xué)效率效果作為高考備考努力的關(guān)鍵點，這次會議必將為2010年全縣高考取得好成績產(chǎn)生深刻影響。
四是繼續(xù)深入開展教學(xué)評優(yōu)活動。
在參賽學(xué)校的支持配合下，經(jīng)過參賽教師的努力，教研員下校與學(xué)科組一起對評優(yōu)項目反復(fù)打磨。在優(yōu)質(zhì)課競賽方面，在市小學(xué)數(shù)學(xué)課題實驗結(jié)題及說課競賽中，實驗小學(xué)吳佩佩老師獲說課競賽一等獎；在市小學(xué)科學(xué)課的說課競賽，縣濱河學(xué)校郭華老師獲說課二等獎；在市初中物理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動中，實驗中學(xué)胡瑜明獲得市一等獎；在市高中生物新課程優(yōu)質(zhì)課比賽中，楚才高中錢小芳老師獲市一等獎；在湖北省高中語文新課程課堂教學(xué)研討活動中，大悟二中尹滿章老師作為全省4位教師代表之一，于28日代表孝感市赴黃岡中學(xué)上展示課。在優(yōu)秀論文和教案評選活動方面，在市中小學(xué)信息技術(shù)和綜合實踐活動課專業(yè)委員會年會上，全縣有10多篇教案、論文獲市級獎；在市初中英語教案、論文試評選活動中，有13篇教案、論文獲市級獎。
本月的評優(yōu)成果數(shù)量不算多，但成果的檔次不低，在省市產(chǎn)生了較好的影響，為大悟爭得了榮譽。這些成果既展示了參賽學(xué)校良好的教育教學(xué)風(fēng)彩，又創(chuàng)建了校本教學(xué)工作新經(jīng)驗，同時，也給全縣教學(xué)評優(yōu)活動增添了信心和動力。
五是繼續(xù)深入開展常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)。
“提高教學(xué)質(zhì)量”是每一節(jié)課堂教學(xué)的生命線，為了實現(xiàn)課堂教學(xué)多出正品和精品，少出次品和廢品，常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)工作我們沒有放松。12月22日，高中組學(xué)科教研員到大悟二中進行了物理、歷史學(xué)科的聽課、評課活動。小學(xué)、初中小規(guī)模的常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)工作也沒有間斷。小學(xué)、初中的同志堅持到縣直學(xué)校聽課，一起檢查學(xué)校教學(xué)管理制度落實情況，教師備課教案和作業(yè)批改質(zhì)量情況。把著重點放在弱勢學(xué)科方面，扎進課堂聽教師教學(xué)，走進學(xué)生群體聽學(xué)情反饋，并對所視導(dǎo)的學(xué)校情況如實記錄，現(xiàn)場總結(jié)交流與反饋，督促教師平時要上好“常規(guī)課”，爭創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)課”，要求教師既要在常規(guī)課堂上展示個性教學(xué)風(fēng)格，挖掘課堂的得與失，又要多利用遠程教育資源制作課件，提高課堂效益，多利用學(xué)校同科教師互幫互肋，加強交流、探討，促進共同整改提高。
二、2010年的工作設(shè)想
我們將繼續(xù)在市、縣教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，重點謀劃明年教研、科研工作計劃方案，抓好2009年未盡事項督辦。2010年要著力做好以下幾項工作：
一是加強對課程實施的管理。督促檢查國家課程計劃落實情況，尤其加強對體、藝、科學(xué)、綜合實踐活動等容易被忽視的學(xué)科實施情況的檢查，確保開齊課程、開足課時。
二是繼續(xù)開展“教育教學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校”的創(chuàng)建和復(fù)評活動。對申報和已掛牌的學(xué)校圍繞標準評估和復(fù)查，達到以評促管理，使各學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理逐步規(guī)范化。
三是以視導(dǎo)促過程管理。為使學(xué)校教學(xué)管理工作進一步落實，根據(jù)教育字[2004]3號文件精神，采取集中檢查和平時檢查相結(jié)合的方式，對全縣各級各類學(xué)校檢查視導(dǎo)，通過深入課堂抽查教案、作業(yè)批改、檢查校長、教師聽課和學(xué)習(xí)筆記、與教師、學(xué)生座談，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題，剖析學(xué)校教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)校改進教育教學(xué)管理，指導(dǎo)教師進行教學(xué)研究和教改探索。
第四篇：2月份英語教研總結(jié)
2月份英語教研總結(jié)
2月份已接近尾聲，我們英語教研組在這個月中進行了兩次集體培訓(xùn)，一次討論交流。先將工作總結(jié)如下：
已完成：
1、教研計劃按時制定完成且已向各年級老師傳達了本學(xué)期計劃，經(jīng)過老師們的交流討論，計劃已通過，且做了稍微的調(diào)整：將計劃由學(xué)期制定改為按月制定。部分老師承擔(dān)了組織任務(wù)和制定月計劃：魯晶老師、周曉鳳老師和柳蒙老師按時按量完成及時整理資料進行保存。
2、集體備課：各年齡組老師將本月的教學(xué)任務(wù)：單詞和句子通過
大聲朗讀、網(wǎng)上查詢、互糾發(fā)音等方式力求將每一個單詞正確的發(fā)音教給幼兒同時我也對老師的英語發(fā)音有了初步的了解。
3、開展了以老帶新、師徒帶教活動。老教師培訓(xùn)新教師的課堂常
規(guī)用語以及課的流程。
4、英語沙龍進行了更新，各個老師積極學(xué)習(xí)新的操節(jié)，3月初就
可順利開展早操活動。
未完成：
1、2月份的英語板內(nèi)容沒有更新。
2、新老師的英語口語沒有實質(zhì)性的進步。
3、部分老師的操節(jié)還未能過關(guān)。
改進措施：
1、明確提出英語板的制作要求：單詞、句型的字體和大小做統(tǒng)一
規(guī)定，增強實用性。
2、通過集體培訓(xùn)，有針對性的對配教老師進行口語培訓(xùn)。下月安排：
1、教師英語口語培訓(xùn)（王蘭蘭）
2、英語沙龍帶教活動（王蘭蘭）
3、英語復(fù)習(xí)教案的書寫要求。（魯晶）
4、復(fù)習(xí)課的教學(xué)研討。（朱麗芬）
5、制定下月計劃（各年齡組組長）
教研組長：王蘭蘭 2012-2-29
第五篇：2012春教學(xué)教研科研工作總結(jié)
科研引領(lǐng) 注重細節(jié) 開展活動 全面提升
—什地學(xué)校小學(xué)部教學(xué)教研教育科研工作總結(jié)2012.7.5
2011-2012學(xué)下期, 什地學(xué)校小學(xué)部在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)學(xué)的支持、關(guān)懷下，在全鎮(zhèn)教師的辛勤耕耘下，什地學(xué)校小學(xué)部教育教學(xué)工作取得了豐碩的成果。現(xiàn)做如下總結(jié)。
一、工作回顧
㈠、積極開展《小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)策略指導(dǎo)研究》活動 1、2012年2月28日下午，召開“小學(xué)語文個性化閱讀策略研究“的主研員工作會，為開題作準備； 2、2012年3月21日下午，小學(xué)部《小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)策略指導(dǎo)研究》正式開題，參研人員共22人，主研員就開題方案、報告和課題研究作了指導(dǎo)性發(fā)言； 3、2012年3月26日——30日，開展《小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)策略指導(dǎo)研究》問卷調(diào)查工作； 4、2012年4月30日，課題組研究人員及全體語文教師，對所在班級學(xué)生進行了解、分析，交學(xué)生現(xiàn)狀分析材料； 5、2012年5月9日，主研員參加綿竹市師培中心組織的“語文閱讀學(xué)習(xí)對中小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響及對策研究“課題課例展示暨專家報告會。
㈡、繼續(xù)開展“三課”研讀活動，積極參加“三課”匯報展示暨電子白板應(yīng)用競賽活動
1、參加綿竹市小學(xué)“三課”征文活動取得優(yōu)異成績：
語文科：8人獲獎，一等獎獲得者黃勇；二等獎獲得者魏清艷、李賢明；三等獎獲得者：趙明蘭、雷
艷、楊芙蓉、鐘坤蓉、張德秀。
數(shù)學(xué)科：5人獲獎，二等獎有：李
瓊、樊小華；三等獎有：王玉梅、牛清蓉、楊代英。
英語組：王玉梅獲三等獎，綜合科：李
瓊獲三等獎。
2、積極參加“三課”展示活動。⑴、2012年4月10日，王朝會老師參加在本校舉行的“三課”匯報展示暨電子白板應(yīng)用競賽活動，綜合科（美術(shù)），三年級《彩墨游戲》；
⑵、2012年4月20日，劉玉蘭老師參加在齊天學(xué)校舉行的“三課”匯報展示暨電子白板應(yīng)用競賽活動，英語科三年級《I like football》；
⑶、2012年4月25日，周國林老師參加在富新學(xué)校舉行的“三課”匯報展示暨電子白板應(yīng)用競賽活動，語文科，六年級《跨越百年的美麗》；
⑷、2012年4月28日，李瓊老師參加在綿遠學(xué)校舉行的“三課”競賽活動，數(shù)學(xué)科三年級《找規(guī)律》。
㈢、積極開展校際間教學(xué)研討活動 1、2012年3月6日，新市學(xué)校數(shù)學(xué)組一行13人來我校進行教學(xué)研討活動；李瓊老師提供一堂《找規(guī)律》研究課； 2、2012年3月20日，觀魚學(xué)校語文組一行8人來我校進行語文教學(xué)交流活動，周國林老師提供一堂觀摩課； 3、2012年3月22日，頂新學(xué)校一行11人到我校進行“留守兒童”科研工作的研究活動； 4、2012年3月30日，小學(xué)三至六年級語文教師到新市學(xué)校進行校際間教學(xué)研討活動； 5、2012年4月17日，清道學(xué)校數(shù)學(xué)組來我校進行教學(xué)交流活動； 6、2012年5月16日，南軒小學(xué)藝體組在駱興全校長的帶領(lǐng)下，來我校進行體育等工作的教學(xué)研討。
㈣、加強教學(xué)常規(guī)，很抓畢業(yè)班教學(xué)工作 1、2012年是教學(xué)質(zhì)量提高年，每位教師要有憂患意識，憂患意識才能產(chǎn)生緊迫感，緊迫感產(chǎn)生壓力感，壓力感變成使命感，使命感變成責(zé)任感。各班加強對優(yōu)、中、差生的輔導(dǎo)，特別是后進生的輔導(dǎo)。本期結(jié)合《小學(xué)語文個性化閱讀策略指導(dǎo)研究》，加強對語文學(xué)科的研討，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，拓展學(xué)生的閱讀面。要求一至六年級學(xué)生每人要有一個“閱讀記錄本”，一、二年級學(xué)生可以記錄書名、作者、喜歡或討厭的人、事、物；
三、四年級可記錄書名、作者，大概內(nèi)容，喜歡的詞句等；五六年級可記錄主要內(nèi)容、喜歡的詞句及原因，以及自己的感悟等。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力，提高學(xué)生的閱 讀水平。
2、本期加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，即，課前準備的習(xí)慣，認真聽課、積極思考的習(xí)慣，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，作業(yè)與檢查訂正的習(xí)慣和課外閱讀的習(xí)慣。在學(xué)生作業(yè)、考試時，應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生下面三種習(xí)慣：
一、細心審題的習(xí)慣；
二、認真書寫的習(xí)慣；
三、仔細檢查的習(xí)慣。
3、在作業(yè)布置與批改方面再次要求。學(xué)生作業(yè)老師先做，課堂上安排五至十分鐘的練習(xí)，作業(yè)形式多樣化，內(nèi)容分層彈性化，批改作業(yè)注重評價，重在激勵。特別注意作業(yè)的書寫格式：首先要寫課題、時間，所寫的內(nèi)容一律寫在格子內(nèi)，且大番號、小番號對齊，做到字跡工整、行款整齊、卷面美觀。
4、本期在抓畢業(yè)班工作方面做了以下工作：
①、2012年3月3日，召開六、九年級教學(xué)質(zhì)量提升會； ②、2012年3月29日，小學(xué)部召開六年級學(xué)生家長會；
③、2012年5月15、18、22、23、24日，畢業(yè)班科學(xué)、品德、英語、數(shù)學(xué)、語文教師，參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動；
④、2012年5月18日至6月15日，進行2012屆小學(xué)畢業(yè)會考，語文、數(shù)學(xué)安排五次，綜合、英語安排三次，每次會考對教師進行獎勵。
通過全校師生的共同努力，我校三到六年級語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科的成績列全市第七名，其中三年級列全市第八位，四年級列全市第二位，五年級列全市第九位。四年級科學(xué)鎮(zhèn)平達46.49分（總分50分），列全市第二位，思品鎮(zhèn)平達47.58分（總分50分），列全市第三位，數(shù)學(xué)科鎮(zhèn)平達90.70分，列全市第三位。
㈤、認真開展德陽市優(yōu)秀書法學(xué)校的創(chuàng)建工作
①、2012年2月29日，全市書法教研活動在我校舉行，劉勇老師提供一堂觀摩課《天下為公》。
②、2012年3月14日，學(xué)校行政、部分書法愛好者，到什邡雙盛參觀書法室校園文化；
③、2012年5月17日，什地學(xué)校成立“可風(fēng)堂”書法協(xié)會，丁小虎、李興壽等參加；
④、2012年6月7日，迎接德陽市優(yōu)秀書法學(xué)校驗收工作。㈥、積極參加各級各類活動，取得可喜成績 1、2012年4月參加德陽市乒乓球比賽，女子組榮獲團體組冠軍，男子組榮獲團體組第三名，女子單打獲三、五、七名； 2、2012年4月24日——26日，參加德陽市“萌芽杯”足球賽，取得第四名的好成績； 3、2012年4月11日，參加“中華涌·2011全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”德陽賽區(qū)，共有5幅在德陽決賽中獲獎，其中劉雨豪獲小學(xué)二組軟筆二等獎，劉一弘羅靜、尹歡獲三等獎，鄧敏獲優(yōu)秀獎； 4、2012年4月11日，參加“中華誦·2011全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”綿竹賽區(qū)選拔賽，共有14幅獲獎，其中：羅靜、劉一弘兩位學(xué)生榮獲一等獎，尹歡、鄧敏、劉雨豪三位學(xué)生獲二等獎，馬瑩等9位學(xué)生獲三等獎； 5、2012年5月，在“禾加檢測杯”德陽市防震減災(zāi)手抄報比賽中，四年級一班的胡佳同學(xué)榮獲小學(xué)中高年級組二等獎，六年級三班的蔡懿同學(xué)獲優(yōu)秀獎； 6、2012年5月，參加綿竹市第八屆小這生藝術(shù)節(jié)舞蹈課本劇比賽獲三等獎。
二、問題反思
1、畢業(yè)班教學(xué)成績不理想。六年級四科成績無一科達市平，最差的科目在后四位。主要原因是學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒有積極進取的精神，滿足現(xiàn)狀。有的教師沒有做耐心細仔的思想工作。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)語文科的積極性不高。通過考試的成績可以看出，三-六年級語文科，沒有一個年級的位次是一位數(shù)，最好的是四年級，鎮(zhèn)平在86.35分，居全市第12位。其主要原因是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，閱讀面不廣。
在今后的教學(xué)工作中，首先要加強學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生積極進取的精神，樹立遠大的理想。其次要加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過“小學(xué)生個性化閱讀策略指導(dǎo)的研究”，開展豐富多彩的閱讀活動，拓寬學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀水平。
